Rituels

L'accueil:

Tous les rituels se passent le matin de 8:45 à 9:00 heures. Les enfants sont regroupés au coin salon. Ils sont assis en cercle sur les bancs.

Le Bonjour :

Le tableau des présences/absences

Mirko, la mascotte

Les enfants sont rassemblés au coin salon. Je commence ma journée avec les enfants en leur disant bonjour à travers la mascotte Mirko. Les enfants doivent me dire bonjour, les enfants qui le souhaitent peuvent également dire bonjour à Mirko. S'ils n'osent pas parler, ils peuvent uniquement faire le geste "coucou" avec la main. Quand je dis bonjour à l'enfant, il cherche sa photo parmi toutes les photos des enfants et ensuite il la colle sur le panneau qui représente l'école. Ensuite, je compte avec les enfants, tous les enfants qui sont présents. Par la suite, les enfants nomment les copains qui sont absents. C'est un enfant qui prend toutes les photos des enfants absents et il les colle sur le panneau qui représente la maison.

Les jours de la semaine :

Nous écoutons la chanson "La semaine" de Pierre Lozère. Les enfants connaissent les paroles. A la fin de la chanson, les enfants m'énoncent quel jour de la semaine nous sommes.

La météo :

Avant de demander à un enfant de décrire le temps qu'il fait, nous chantons la chanson de la météo. Afin de pouvoir chanter la chanson, je décide d'abord si la météo est une madame ou un monsieur.

Les paroles (nous chantons sur l'air de Frère Jacques) :

"Madame/Monsieur Météo,

Madame/Monsieur Météo,

Dites-nous,

Dites-nous,

Le temps qu'il va faire,

Le temps qu'il va faire,

Aujourd'hui,

Ce (jour de la semaine)"

Après avoir chanté la chanson, je désigne une fille ou un garçon (selon la chanson) qui doit regarder par la fenêtre et décrire le temps qu'il fait. L'enfant raconte au reste de la classe ce qu'il voit : la couleur du ciel, la couleur des nuages, la présence du soleil, du vent, de la pluie ... Il est important de faire verbaliser l'enfant un maximum.